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比起煤块来,煤球显然更容易着火,而加入黄泥来制造煤球的原因,除了让煤粉重新结块之外,另一个原因则是为了抑制它的燃烧速度。
炉中的六个煤球燃烧了小半天,却并没有熄灭的迹象。
众人眼见如此,哪还不知煤的好处?
范二却笑着解释起来,“我设计出这个火炉,其实是从节能方面做考虑的,像这几个煤球放在炉子里,差不多能烧一两个时辰;要是将通风口封住的话,几个煤球就能烧一个晚上了,这样的话晚上不就不用起来添炭了吗?”
众人对范二的话自是没有怀疑,只有甘绦忍不住问道,“只是看不懂你这铁管的作用,你将火气直接排出去,不是浪费吗?而且这铁管烧起来太热了,可能会烫到人呢。”
范二笑问道,“你还记得我在课堂上做过的一个试验吗?燃烧蜡烛那个。”
“记得,你说过任何东西燃烧之后,都会产生一种气体,这种气体可以称之为死气。”甘绦之略一思考,便恍然大悟起来,“你这铁管是为了将死气排到外面去啊。”
范二命名为死气的气体,其实是二氧化碳,他曾经在课堂上用试管收集了蜡烛燃烧后生成的二氧化碳;并用试管中的二氧化碳,灭掉了一根在瓶子中燃烧的蜡烛。
自从做了这次实验后,范二的别名中就多了一个“巫师”的称号,甘绦怎么可以忘记?
范二曾经说过,大部分可燃物燃烧后,都能生成这种并他命名为“死气”的二氧化碳;事实上,二氧化碳的危害性远远不如一氧化碳。
二氧化碳是一种无色无味无臭的,密度比空气略大的气体。
在范二当日所做的试验中,二氧化碳之所以将燃烧的蜡烛熄灭,是因为他将试管中的二氧化碳倒入玻璃杯中后,杯中的空气被赶跑了,蜡烛因为缺氧而熄灭。
二氧化碳对人的危害,通常是它隔绝了空气,但也可以根据这个特性而制造出二氧化碳灭火器。
相比于二氧化碳,一氧化碳的毒性更大,而煤炭不完全燃烧时生成的气体就是一氧化碳。
范二之所以在暖气的装置上使用铁管,其目的便是将一氧化碳排出室外,——如果不考虑一氧化碳中毒的因素,何必使用铁管?
使用铁管当然不仅仅是为了排气,其作用还有散热,否则为什么不用竹子做的管道?
范二设计出的火炉很快就被众人搬入了客厅中,又因为铁管的存在,很容易就保证了屋子里的温度。
十天之后,甘纯和蔡葵先后从荆州和京城回到了豫章,但他们除了带回来几千石粮食之外,并没有带回范二梦寐以求的铁矿。
而在这段时间内,苏园中却实现了屋屋都有暖气的现代化。
有了暖气之后,未来的这个冬天,苏园上下就再也不用担心会在寒冷的屋中冻出鼻涕了,他们的手脚上当然也不会再生冻疮。
问题是,豫章书院的教室之中,还是一如既往的寒冷。
于是顾叶尘通过顾恺之之口,向范二提出了一个其实早就在他心中的问题,“既然苏园这么容易就做到了屋屋都有暖气,为什么不让书院的教室里也充满暖气,让孩子们不再受冻呢?”
伟大的周总理曾经说过,“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。”
可结果呢?有些人富裕了,教育反而更穷;有些人发财了,孩子们却依然很苦。
范二如今也算是踏入了土豪阶层,而且他也将未来的一部分希望寄托在豫章书院之中,所以他对顾恺之所言自然不会一笑而过。
他的心中也由此发出了这样一个声音——“我要推广暖气,我要推广蜂窝煤!”
如果蜂窝煤能够推广开的话,其利润自然是妥妥的,但推广蜂窝煤仅仅只有经济上的原因吗?范二以为环保才是重中之重。
至于推广暖气,他的想法就更单纯了。
他只是希望教室里能够温暖一些,孩子们上课的时候不再因为寒冷而哆嗦......
范二当然也不可能,以施舍的方式为书院建立起一整套的暖气设备,所以他第一时间想到的便是要做通范宣子的思想工作。
只是范宣子会不会本来想要,却非要固执地说什么“十年寒窗苦”呢?
想到此,范二又不由笑了起来。
最抗冻的生物,不是那些冬日里穿着打底裤上街的未来妹子,也不是岛国的穿着超短的女孩,而是这个时代的读书人。
想要将暖气推广到书院,就一定要让范宣子意识到温暖的可贵,以及用蜂窝煤制造温暖的廉价。