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第一百四十一章 因人而异
“那你刚才还眼巴巴地瞅着，乔儿还以为你欢喜得要紧呢。”
方冬乔不解地看着宫天瑜。
“小爷刚才只是在想，若是乔儿妹妹很喜欢瓷娃娃的话，那明个儿小爷也让工匠师傅烧陶一对瓷娃娃给乔儿妹妹好了。”
宫天瑜瞥了瞥那对靠得如此亲近的瓷娃娃，越发觉得他要赶紧让师傅烧陶出另外一对瓷娃娃才行。
“原来这样啊，那不用了，我有一对瓷娃娃就行了，不用那么多的。”方冬乔笑着摇摇头。
“不行，小爷说要送，乔儿妹妹到时候就一定要收着。难道你大哥送你一对瓷娃娃，你就欢喜得不行了，小爷要送你一对瓷娃娃，你就不喜欢了？”
宫天瑜死死地盯住方冬乔，看她敢不敢拒绝。
方冬乔见宫天瑜这副模样，心头里笑得不行，这小正太，怎么凡事都跟大哥扛上了，敢情这是在记恨大哥如此待他呢？
不过这话，这当会方冬乔是不会说出来的，她只笑着点头应着。
“好好好，只要小哥哥送乔儿瓷娃娃，乔儿也一定好好收藏着，行了吧？”
“这还差不多。”宫天瑜傲然地抬了抬下巴。
“对了，乔儿妹妹，现在可以开始学了吗？小爷我可等着好久了呢。”
“还不是刚才你这么一打岔，要不我们早就开始学习了。”
方冬乔爬下榻来，边穿鞋子边问着宫天瑜。
“小哥哥现在在学堂念的什么书，都读到哪儿了？”
“叶先生给小爷启蒙，给了一本三字经，让小爷跟你四哥一道儿先念熟这个，然后背诵下来。”宫天瑜拿出三字经，放在方冬乔的面前。
“可是乔儿妹妹，小爷一读这个就头疼，乔儿妹妹有什么办法让小爷读着不头疼吗？”
“那小哥哥可觉得哪里困难，哪里读不进去呢？”方冬乔细细地问着。
“小爷现在连这三字经的意思都不太懂，叶先生讲得虽然好，可是解释得好深奥，之乎者也的，小爷我都听不懂叶先生说的那些意思究竟是什么意思。”
宫天瑜倒也没有瞒着，一五一十地告诉了方冬乔读着头疼的原因。
“这么说来，小哥哥是因为不知道这本书想要说的道理，所以这样死记硬背着比较困难，对不对？”
“应该是这样没错了，小爷我就是读过了之后，老是记不住。”宫天瑜说着说着，就有些烦躁起来。
“你别急啊，小哥哥，我给你这本书简单的意思，这样你懂明白了这本书是说什么的，那么你再背诵就容易多了。”
方冬乔拿起三字经，指上上头的文字，缓缓地给宫天瑜解释着。
“小哥哥，你看这一句，人之初，性本善。性相近，习相远。意思是说人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。”
方冬乔这么浅白地解释着，宫天瑜一听就明白了。
“原来这个意思就是这么简单的啊。那乔儿妹妹，下一句呢？苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。这句是什么意思呢？”
“这个是说如果从小不好好教育的话，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。”
“哦。”宫天瑜记下了。
“再看这一句。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。意思是说战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟母的这种做法就是为了让孟子读书做学问有始有终，持之以恒，不要半途而废，后来孟子成为了历史上有名的大学问家，这个就跟孟母从小严格要求孟子的关系是分不开的。”
“小爷明白的，这就跟小爷学武功一样，三天打两天晒网的话，我爹说最终会一事无成的。”宫天瑜感兴趣地听了下去，他觉得方冬乔比叶先生讲得要容易懂得多，也听得进去得多。
“乔儿妹妹，下一句，开始下一句吧，上一句小爷我已经记住了。”
方冬乔见宫天瑜有了兴趣，忙指着下面的文字继续解释了下去。
“这一句。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。说的是五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。这深层次的意思的就是说，仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成... -->>
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