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被夺走的。
无所心绪的起身整理好衣物，阿牧却好似听到屋外有许多孩子们哭声，可这偏偏是最近经常能听到的动静。
并未细想的她突然察觉到身旁的桌子上多了一封厚厚的信纸。房屋中并未被带走什么，却好似是单独为她留下了什么。
那是勇气，是希望，是她的英雄的告别…
阿牧瞬间呆住了神，有些不知所措的起身将那信封慢慢打开。
致我的学生阿牧：
“阿牧，当你看到这封信的时候，老师应该已经离开了村子，原谅老师的不辞而别。只是老师觉得，在一个不合适的时机离别，对于你、我甚至其他孩子都有些太过残忍，但由于担心大家会多想，所以老师给你们都留下了信。
阿牧，在老师还很小的时候，曾经一度以为这世间失去了所有的美好，因为老师始终被悲伤与绝望伴随着。
但是老师没有放弃，所以老师遇见了美好，战胜了绝望，遇到了许多爱的人，也包括你……
阿牧你要知道，这世间有那么多的英雄，只是你没有去特意发现。
这世间亦是有那么多的幸福，需要等到伤口结痂愈合之后用心感受。
我的母亲曾经和我说过，她说我们应该向着光笔直前进，无论多苦多痛，一定要坚信还有爱我们的人在。
所以，不能放弃…
我的老师曾经和我说过，他说选择是自己的，选了就别后悔，即使再痛苦，也会有着美丽等待我们找到，便如梅花一般不经彻骨寒冷，哪里会有扑鼻清香。
所以，不能放弃…
我的爱人曾经告诉我，人生遭受的一切苦难，都是为了能更加清晰感受到被幸福填满时的喜悦。
所以，不能放弃…
阿牧，你一直在问老师这个世界到底有没有英雄，其实在你问出问题的同时，答案就已经出现在了自己的心中，不是吗？
也许，老师愿意成为阿牧的英雄，但老师最希望看见的，是阿牧成为自己的英雄。
阿牧，你一定可以成为英雄，成为老师的英雄，成为自己的英雄。
无论未来还有多少的风雨坎坷，相信你一定可以战胜它们。
希望等到你我重逢之时，阿牧可以很自豪的和老师说，你成为了自己的英雄。
老师始终相信，因为你是我最骄傲的学生！
加油！阿牧……”
信封内还有其它宣纸，滑落地面的轻响唤醒了眼中蕴泪、心中感伤的阿牧。她俯身捡起，目光随即呆滞着瞬间忘了心中复杂的感情，只能机械的将那些宣纸一张一张的向后翻阅。
那是曾经她所有的练字与恶作剧，从最初始时到最后被许轻舟收走的，或是作业或是她恶作剧的练笔。从歪歪扭扭到规规矩矩，一张张宣纸神奇的记录着自己的成长。
可还有些搞怪的“笨蛋”涂鸦其中代表的真正意图，阿牧不知道是否传递过许轻舟哪怕一次。
有从最开始用“笨蛋”组合排列成的“许”字，有之后用“笨蛋”排列成的“谢谢”，待到最后，那是用“笨蛋”组合成最不起眼的“喜欢”。
但许轻舟当时看见了却并未有过任何神色变化，让问题少女一度以为自己稚嫩的情感并未传达到，可当最后一张宣纸展露在面前，她终究是彻底呆住了神。
那是用阿牧名字组合成的“英雄”二字……
“记住，做自己的英雄…”
名排列成的字画页脚，许轻舟只留下了这一行字便再没有了回答，可恰恰是这纯净的情感令她一时间想起了自己究竟有多喜欢许先生。
泪水瞬间从脸畔滑落而下，阿牧手中紧紧攥着那信纸，失了魂般跌跌撞撞的冲向了村口，而门口那曾经自己最喜欢英雄的定海神针如同老师的目光一般注视着她。
“老师…”
抑制不住的情感成为崩塌的泪泉，随之还有与她一样都收到了信的孩子一齐流着泪从家中跑了出来。
村口飘落着雪，将远去的马蹄掩盖抹平，马背上的人影已经有些模糊，可她还有其他孩子们都用尽了全身力气，放开嗓子对着远方离去的身影呼喊：
“许老师！再见！……许老师！再见！”
这一次，曾经的问题少女终于是眼含热泪将“许老师”发自内心的说出了口，可她怕远方的人再也听不到自己的声音，只能一遍又一遍喊到声嘶力竭。
或许是真挚的感情会被上天祝福传递，无数的雪花被风吹起，与眼角的酸涩相互融合而朦胧了视线，似下了一天的白花般美的令人感动，那些孩子的呼唤也随着风传达给了远方马背上的许轻舟。
回过头，便见到村口站着的可爱人们，一如许轻舟初到这个村落时一模一样。
而许轻舟亦是似哭似笑的伸出手，挥手向他们告别…
眼中的泪晕在雪与光的杂糅下模糊了一片，他看见有村民，有孩子，还有…
等等！
那是！
许轻舟的眼睛陡然间瞪大，心中似乎是有什么猛然跳动，接着便有热泪从脸庞慢慢滑落而下……
那是名为哑雅的姑娘，穿着曾经他赠与的黑色棉袄，站在人群之中流着泪向他告别。
初入鞑靼那天在许轻舟曾见到，有一只孤鹜似是在追寻着什么而从两国的边界线上飞过，而此刻天空盘旋着的，终究是两只比翼双飞的鸟儿。
他听不到那鸟儿在说些什么，可是她懂那手势。
她说…
【再见】
最无声的告别却最是令人潸然泪下。
骏马一声嘶鸣，在雨雪之中迈开步伐向着鞑靼边界飞驰而去，带走了无尽的祝福与相隔万里的思念。
此去不知经年见，彼时风花难了情…
（本篇完）