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这个时候有一个很动听的声音道：“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。先生，能为我们解释一下吗？”
杨鸣一看，原来是松浦云瑶，她睁着水汪汪的眼睛望着他。
“这是《诗经》里面《桃夭》这首诗的两句。意思是说桃树长得很茂盛，花朵非常鲜艳美丽。这位姑娘要出嫁了，定能让对方家庭和顺美满！”接着他又解释了夭夭、灼灼、华等字词的意思。
杨鸣有点纳闷，《诗经》里面那么多诗句，怎么就找这两句？难道还盼着出嫁？
不过他还是祝福现场的女孩道：“你们都是好姑娘，谁能聚到你们都是福气！”
接下来，又有一些乱七八糟的问题，都被杨鸣轻松化解。
大家看到这位老师确实有料，于是都安静下来，不折腾了。
“好了，现在可以授课了吧！”
“今天，我想和你们谈谈海！”杨鸣这堂课主要是关于海洋，这也是适应松浦家族的实际，他们是世代与海打交道。
果然，听到杨鸣谈到海，现场的人一下子眼光都集中在了杨鸣身上。
“我提个问题，如果从日本出发，沿着海洋一直向西行，能够回到日本吗？”杨鸣抛了个问题出去。
“能！”
“不能！”
课室里一下子像炸开了锅，争论起来，当然主要是男孩子。女孩子只是静静地听他们争论。
“你叫什么名字？来回答一下”杨鸣对小胖子叫道。
“我叫松浦新光，我认为不能，古语都说天圆地方！”小胖子倒还有点知识，知道这个“天圆地方”。
“真的这样吗？有没有人反对他？”杨鸣扫视了一下课室。
松浦云瑶举手了：“我认为能，我听父亲大人说西班牙人就是从地球的另一边绕过来做的生意。”
杨鸣露出了赞许的目光。
接下来杨鸣为他们讲解了哥伦布、麦哲伦环球航行的故事。他在讲述的过程中穿插了一些自己的航海经历，这些并未经历过太多人事的少男少女听得津津有味。
听完后，有些男孩子竟然说：“有朝一日我也要去环球航行！”
杨鸣听后，鼓励了一番，但又说环球航行非常危险，不仅要面对自然的风暴，还要面对海盗，没有充足准备不要轻易冒险。
无形中，杨鸣已经为这些孩子打开了一扇世界的大门。
当然，杨鸣还要说到中华文化。
他把曹操拉了出来，讲了他的那首着名的《观沧海》诗。
他用这首诗，现场对这些学子进行考察华语（汉文化）掌握程度。
结果只有一半人能用华语完整读出这首诗。
而能完全理会这首诗意思的更是凤毛麟角。
松浦云瑶的表现还不错，就是凤毛麟角之一。
杨鸣讲解了这首诗，并穿插讲述了曹操的历史事迹。
学子们都为曹操诗中描写的海景所吸引，那个博大广阔、动荡不安的大海，不也就是他们日常接触的大海吗！
当然学子们在对曹操的诗歌赞赏的同时，也对他的事迹很有兴趣，不过曹操的“挟天子以令诸侯”，让他们不知不觉联想到自己的天皇、还有幕府将军……