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、圆润饱满、连贯流畅、易说易唱，具有强烈的节奏感。
三、标准性。
英语的标准性主要表现在口语发声方法上，一是它的歌唱性决定了它的发声方法有技巧有标准，不可以随意改动，所以英语没有方言只有地方口音；二是英语的元音众多复杂，没有标准的发声方法很难把它们既发准确又区别开来。
四、逻辑性。
任何语言都是人类思维活动的产物，反过来又影响着语言学习者思维形式的塑造和定型；英语同样是逻辑思维的产物。
五、不可盲目模仿性。
是指学习者不可用母语的发声习惯去模仿英语的标准语音、语调、语气和语感。
以上英语的五点特性虽然没有任何一位老师归纳总结过，也没普及讲解过，但洛妍毕竟学了近十年英语，“一、二、三、五”点很容易理解，只有第四点似懂非懂。
“Humans think with language，Even if you don't talk…”为了让洛妍尽可能的听懂又听清，慕容云将语速放得很慢，释疑的一小段话足足说了近三分钟。
即使这样，换来的仍是洛妍的摇头，满脸的疑惑，“莫瑞老师，你这段话，我只听懂了第一句。”
“It doesn't matter(没关系)…”慕容云非常耐心的自己说一句，让洛妍复述一句；洛妍不明白的句式和单词，他举一反三的做出详细讲解。
大约半个小时，洛妍不仅一句不落的背诵下来慕容云答疑解惑的这一小段话，也完全弄懂了其含义：“人类是用语言思维的，即使不说话，在脑子里思考问题的时候，也是用自己的母语；所以，对于母语不同的两个人，在还没有熟悉对方语言的情况下，了解对方的具体思维方式是很难的；而靠我们本身的习惯和抽象的思维方式想达到这一点，不但会事倍功半，甚至会南辕北辙；大多数学习者在学习英语的过程中，基本可以理解和掌握英语更加注重词语本身的变化来表示成分之间的逻辑关系，而不像东方人通过改变词语的顺序来表示成分之间的逻辑，但这是没用的；熟练的掌握和运用英语，最重要的前提，是了解英语国家人的思维方式，高级英语要攻克的最大难关不是句式的复杂漂亮，而是逻辑和内容的严密详实；我希望，从现在起，当你说英语的时候，逐步练习在第一时间里用英语表达自己的意思，而不是大脑里先想汉语，再翻译成英语。”
洛妍不由自主的吐了下舌头，“莫瑞老师，你说的真是太对了，除了一些张口就来的熟练口语和简单句子，只要需要组织句式的，我肯定会先想汉语意思；我得学到什么程度，能如你所说的这样，脑海里先反应英语？”
“不要急，等你进入外国语大学，英语学习越来越深入之后，一切都会水到渠成；这会是一个自然而然的变化，在这个变化过程中，你潜移默化的会了解他们的思维方式，英语能力不知不觉的会大幅度提升。”