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说话的次数不多，仅有的几次说话也都是告诉观众们哪里有收集品。
陆晨的游戏玩儿得很好，通关过程很流畅，换句话说，这个视频内容是过关的。
但是，陈浩还是觉得这个视频没什么吸引力，他觉得视频太平淡了，没有引起他精神上的共鸣。
以学习的角度看视频，让他产生了与当观众时完全不同的体验。
陈浩陆续有点开了几个中期的视频，此时的陆晨在保证了视频内容的同时，又增加了一些别的元素，比如：不同寻常的开场白、时不时地吐槽、偶尔为了节目效果主动失误等等，往往这些时候，弹幕总会多一些，这说明引起了观众的共鸣，让原本平淡的视频变得有些起伏。
之后，陈浩又随便找了另外几个出名的up主，大致浏览了一下他们的视频，然后开始进行总结。
“光讲课不行，得加点别的东西，能够吸引人的东西。”几个视频看下来，陈浩渐渐懂了他要干什么。
“能跟讲课联系上，又能抓住人们的眼球.....不对，是抓住高中生的眼球。”
“现在的高中生喜欢什么？”
“坏了，除了学习，我好像没跟班里的高中生交流过，也不知道他们喜欢什么，这可怎么办？”
陈浩刚找到了开启成功大门的钥匙，但开门时才发现找不到锁孔！
“哎，要是能做个调研就好了。”他感觉有些惋惜，后悔在学校的时候没有多跟学生们交流。
仅有的一些交流都是集中于数学题怎么做，解题技巧是什么。
陈浩忽然发现他有些死板，没有切身实地地跟学生们交流，也没有好好了解学生们的诉求，以至于他不知道高中生在闲暇之余都把兴趣放在了哪里。
“把他们兴趣融合到我的视频里，这样肯定能取得很好的效果！”
这是陈浩的直觉，他相信如果真的能做到这一点，绝对会吸引很多学生。
“对了，要说高中生，我手头不是正好有人选吗！”陈浩逐渐一种豁然开朗的表情：“没有人比陆晨更合适了，他是高中生也是up主，他的粉丝里肯定也有高中生，如果请他帮忙问一下的话，说不定能得到有价值的消息！”
“先做好调研，只要能了解到他们的兴趣，之后再想办法把他们的兴趣融合到我的视频里，就算是成功了。”
想到这里陈浩觉得事情出现了转机，他发现被家教公司当成烫手山芋的陆晨，竟然出乎意料地跟他合拍。
不仅如此，每小时1000块的补课费也让他非常满意。
本来他只想着每小时赚1000块就够了，谁知道陆晨说出做up主的收入后刺激了他，让他不得不考虑多打一份工。
不知不觉间，陆晨在陈浩的心目中除了‘家教对象’这个身份外，又多了一层身份：小老师（工具人）。
“陆晨帮我，我也不能让他吃亏，从今天晚上开始我也督促着他做做习题册吧，开学前把4门课的习题册都做一遍，应该能提高不少成绩！”